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斜槓時代的高效閱讀法
2019-01-08

沒有目的的學習日後才能活用

如果要用另一句話來說明「用短期眼光來讀書即可」,那便是「無目的的輸入才是最重要的事」。為什麼這麼說?這是因為如果不是進行無目的的資訊輸入,縱使面臨重要關頭時也無法產出。

此話怎講?首先我們從確認基本前提開始說明。

前提就是產出與輸入的量,長期來說是一致的。意思就是,以人生的整體來看,產出的量與輸入的量相同,有產出也要有輸入。反過來說,不輸入光是產出,便會在某個時候枯竭,這是很理所當然的現象。

曾聽過在一時之間連續寫出暢銷書,勢如破竹的某位作家,有一天卻突然什麼也寫不出來了,但另一方面也有人可以持續不斷的出書,讓人疑惑他的腦袋裡面究竟裝了多少東西。

例如明治大學的教授齋藤孝,約有十年當中,每年都以二十至三十本的驚人速度持續寫書。

 

有些人的產出枯竭嘎然而止,卻也有些人既能維持長期間產出,又能維持品質與數量。

 

沒有人能夠事前就看清未來,

並將點與點連起來。

我們能做到的,

只有在事後將它們連起來而已。

因此我們只能相信我們現在做的事,

總有一天會在人生的某處連起來,

然後結出果實。

  史蒂夫.賈伯斯

(史丹佛大學畢業典禮演說)

 

差別究竟在哪裡?

將兩者的職業生涯與經歷進行比較之後,會發現到:「能持續產出的人,一定在人生的某一個時期曾經不斷的輸入。」例如以齋藤孝來說,在他大學、研究所碩士時期到博士課程結束後,也就是所謂的博士後時期,曾經有一段時間拚命地灌輸資訊。

同樣的,內田樹也是一樣,能夠持續維持高品質產出的人,他們的共同點就是「人生當中有一段時間都是拚命地在灌輸資訊」。

根據這個事實,我們會發現到常聽人說:「需要產出的時候再輸入就好」、「產出的標準跟不上輸入是沒有效率的」,其實都是一種非常誤導的意見。相反的,如果我們沒有這樣一段僅憑興趣,不帶任何目的拚命輸入的時期,就無法學到可以長時間持續,並且真正強而有力的知識戰鬥力。

 

為什麼會如此呢?若以經濟學的想念思考,我們可以得出是機會成本的問題。

例如,假設你的產出一時之間很受歡迎,於是工作便陸續找上門來。這種情況下為了輸入資訊去學習,付出的機會成本就很大。因為這些時間如果拿來寫書或演講,就可以賺錢,不過為了輸入資訊而讀書,這件事本身是無法產生金錢的。也就是說,當你到了需要實際去產出的階段才去讀書輸入資訊,需要很大的機會成本。

 

那麼要怎麼樣才能減少機會成本?答案只有一個。那就是在還沒有任何人對你說「請寫一本書」、「請給我建議」、「請幫忙我」的時候,也就是在你的時間多到用不完的時期,拚命地一股腦輸入,只有這個辦法。

 

你是不是發現,這樣好像跟「世上常見的讀書法」正好相反?一般說到有關商業人士的讀書法,都是「等有需要的時候再去讀必要的書」。抱持這種意見的人很多,聽起來也很合理,可是我卻覺得不是這樣。

 

因為所謂「有需要輸入的時候」,就已經是人家要請你「站上舞台」的時候了,這時的學習,無論如何都只會變成輸入一些中看不中用的表面知識。

 

結果,你不得不寫一些似曾相識的內容,再穿插一些自己的獨自體驗,變成一本風格常見的商業書,再怎麼樣也很難產生一些自成一格的切入點,或是組合其他領域見識的獨特解決方案。

 

唯有在人生中還未被他人要求產出、在輸入資訊的機會成本還很小的時期,才能夠達到大量且來者不拒的輸入。當你哪一天到了被要求產出的時期,是否能拿出有自我風格的知識產出,就要憑藉你之前來者不拒時期的資訊積蓄量。依循這個脈絡就會知道,年輕時不帶目的大小通吃的學習,對提升持續性的知識生產力才是真的重要。

 

讀書的方法只有一個,

有人說就大量閱讀吧,

我也非常贊成這個說法。

讀書只有這個方法。

換句話說,就是不要失去好奇心。

特別是年輕時絕對需要大量閱讀。

極端的說,沒有大量閱讀時期的人,

是不會成大器的。

山口瞳《續.禮儀規矩入門》

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